Présenter la création d’une exposition

Fiche d’identité

Thème de l’EPI	Information, communication et citoyenneté
Intitulé	L’image au service de la propagande
Parcours	Parcours citoyen
Disciplines	Histoire / EMC / Français
Durée	1 trimestre
Problématique	Comment les régimes totalitaires utilisent-ils la propagande pour servir leur idéologie ?
Projet	Réalisation de panneaux et d’une exposition dans le cadre de la Semaine de la presse

Les grandes étapes du projet

Comprendre le sujet

Les professeurs demandent à chaque élève ou groupe d’élèves de travailler sur un panneau en particulier.

Il faut d’abord comprendre le sujet, afin de pouvoir définir un plan et sélectionner les aspects à aborder dans le panneau.

Faites des recherches sur la propagande et les deux régimes totalitaires  collectez des affiches.

Analyser les affiches

Pour le panneau, il faut éclairer un aspect de la propagande en se basant sur des exemples de documents.

Pour chaque document choisi, suivez ces trois étapes :

1) Présentation : sa date de création, son auteur (s’il est connu), le commanditaire, ses destinataires, le contexte historique.  

2) Description :son contenu visuel, puis son contenu écrit (message, slogan…) et enfin la composition de l’affiche.  

3) Analyse : expliquez le sens et la portée du document, décryptez les moyens utilisés pour manipuler l’image.

Une fois le(s) document(s) présenté(s), décris et analysé(s), faites un bilan en montrant, pour le sujet traité, les points communs et les différences entre les deux régimes totalitaires.

Réaliser le panneau

Rédigez les textes, choisissez la mise en page et sélectionnez les illustrations.

Il faut aussi insérer un lexique avec les notions essentielles ou les définir dans le texte (embrigadement, culte de la personnalité…).

Organiser l’exposition

Vous devez choisir un lieu adapté et créer un parcours d’exposition cohérent pour la présentation des œuvres.

Faites la promotion de votre exposition en réalisant des affiches et/ou des flyers.

Pistes pour l’oral

Étapes du projet : recherches, réalisation du panneau, organisation de l’exposition. 

Difficultés rencontrées et solutions trouvées :

• Affiches en langue étrangère pas toujours traduites. Solution : utilisation de dictionnaire en ligne. 

• Beaucoup de choix. Solution : déterminer quelle affiche est la plus intéressante à étudier. 

Résultat : sondez les visiteurs à la sortie de l’exposition pour recueillir leurs impressions.

Bilan 

• Connaissances : découverte des techniques de propagande et des caractéristiques des régimes totalitaires.

• Compétences : utilisation des outils numériques  organisation d’un événement public.

• Apport personnel : développement d’un esprit critique.