De Europa al Nuevo Mundo

Séries générales • LV2

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Espaces et échanges

9

Pondichéry • Avril 2015

Séries générales • LV2

Don Diego es un colombiano muy rico. Tras un viaje a Europa, se enamora de Dita, una alemana, y decide llevarla a su país y a su ciudad natal, Medellín.

Abordaron un barco de la naviera Norddeutscher Lloyd con sus baúles de ropa y treinta guacales¹ de todos los tamaños. Dita prefirió el barco al avión para desprenderse² lentamente de lo suyo.

–El aire irá cambiando poco a poco, y el cielo y el clima –le dijo a don Diego–. Un avión no te da tiempo de saborear la nostalgia, te lleva muy rápido y cuando llegas tienes que ocuparte de tu nueva vida. En cambio el barco… Tienes todo el tiempo del día para los recuerdos, para extrañar. Puedes sentir la distancia en la estela del barco, en los colores del agua. Todo el mar es uno solo. Hasta puedo llorar recostada en la baranda, sabiendo que esas aguas son el mismo mar del Norte.

–Podrías arrepentirte³ en el trayecto –la interrumpió don Diego.

–No –dijo segura.

–Me gusta lo del barco –dijo él–. Así como lo cuentas, se parece más a las películas.

Dita le sonrió. No todo será pérdida, también iré ganando, le dijo. Iré dejando el frío para habituarme al trópico. Nadie puede acostumbrarse al trópico, le alegó don Diego. Creo que ni siquiera puedes imaginártelo, menos mal que sólo estaremos de paso, después en Medellín encontrarás un clima más amable. Está bien, dijo ella, entonces que el viaje sirva para acostumbrarme más a ti.

Llegó el día de partir y abordaron muy abrigados por el invierno europeo. Se sorprendieron de que todavía tanta gente prefiriera viajar a América en un transatlántico. Ya se pronosticaba el fin de esa ruta. Sin embargo, aún mantenían las comodidades y los lujos que venían ofreciendo durante décadas.

–Espero que este viaje también nos apacigüe⁴ los nervios –le dijo don Diego a Dita cuando se acomodaron en un camarote de primera clase.

Jorge Franco, El mundo de afuera, 2014.

1. guacales: des caisses.

2. desprenderse  dejar atrás.

3. arrepentirse: regretter.

4. apaciguar  tranquilizar.

© Ministère du Tourisme République Dominicaine

Santo Domingo es Patrimonio Cultural de la Humanidad y ha conservado todo el esplendor de la época colonial, que se refleja en sus magníficos edificios de aquella época de los que se puede decir con orgullo que fueron las primeras construcciones del Nuevo Mundo.

Realizar una visita de día al Jardín Botánico estimula nuestros sentidos con una explosión de colores y fragancias.

Al llegar la noche podemos pasear por el malecón del puerto y de paso sumergirnos con ron y merengue en el ritmo de vida dominicano.

Si pasa varios días en la capital, debería visitar los museos y realizar en cualquier caso un trayecto en el nuevo metro inaugurado recientemente, pues en las paradas principales se celebran exposiciones de arte dominicano contemporáneo.

Por fin los vientos tibios soplaron por las terrazas del barco y los pasajeros pasaron más tiempo tendidos en las asoleadoras¹. Guardaron en las maletas la ropa de lana y pesada del invierno. Ya podían dormir con las ventanas abiertas, aunque poco después tuvieron que cerrarlas para prender el aire acondicionado. Dita se sintió muy bien con el cambio de clima, pero don Diego se quejaba². Ella imaginó que el calor era igual en todas partes del mundo. El del Caribe, sin embargo, le pareció distinto.

–La diferencia son los olores -dijo él-. El calor levanta de todo.

–No te pones la ropa adecuada -le dijo Dita.

–Ninguna ropa de verano es adecuada -renegó don Diego-. Es deslucida, no viste bien.

El barco hizo una escala en Santo Domingo, donde Dita se enfrentó, por primera vez, con una nueva civilización.

–Hay algo distinto además de los olores -dijo Dita.

–¿Qué

–Me parece que todo.

Nada de lo que vio se le pareció a algo que ya conociera. Ni siquiera los carros³, que eran más coloridos, descapotados, largos y amplios. Ni los baños, ni las camas, ni la ropa ni la gente. La parada fue muy corta para que terminara de sorprenderse con el nuevo mundo.

–Y eso que no has llegado a Barranquilla -le dijo don Diego.

–¿Es mejor

Él hizo un gesto que Dita no supo si era de burla o molestia.

–Es Barranquilla –dijo don Diego, sin agregar nada más. […]

Dos días después, en medio de un calor infernal, bajo un sol que distorsionaba el horizonte, llegaron a Puerto Colombia. Varios negros en canoa rodearon el barco y decenas de niños se botaron al mar, sonrientes y en pelota. La bandera, con los tres colores desteñidos, apenas se movía por la falta de brisa. En pocos segundos Dita entendió por qué don Diego no había comentado nada cuando mencionó Barranquilla. Con horror y fascinación miró a su paso chozas, tierra, arena, desorden y pobreza. Por no ofender, se abstuvo de preguntarle a don Diego si así sería el paisaje de Medellín. Él, a punto de derretirse⁴, se ocupaba de los guacales que seguirían su trayecto por el río, y del equipaje que iría con ellos en el avión.

Dita esperó sentada bajo un ventilador ruidoso, muerta de la sed. Don Diego le había advertido que no aceptara nada de beber. Entre el gentío y la bulla⁵ se la carcomía por dentro la duda de si había cometido un grave error.

Jorge Franco, El mundo de afuera, 2014.

1. las asoleadoras: les chaises longues.

2. quejarse  protestar.

3. los carros  los coches.

4. derretirse: fondre.

5. la bulla  el ruido.

comprÉhension

A. Contesta en español

>  Documento 1

1 ¿Qué medio de transporte eligió Dita para viajar a Medellín Apunta un ejemplo del texto para contestar la pregunta.

2 Entresaca tres ejemplos del texto para explicar lo que motivó la elección de ese medio de transporte.

3 Di si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas. Justifica cada una con un ejemplo del texto.

a) Don Diego tenía miedo a que Dita cambiara de opinión durante el viaje.

b) A don Diego no le gustó la concepción del viaje que tenía Dita.

c) Para Dita, instalarse en Colombia era una experiencia positiva.

4 Completa la frase apoyándote en el texto:

Para Dita el viaje también era una manera de…

>  Documento 3

5 Apunta tres elementos que muestran que van llegando al trópico.

6 Dita descubrió un mundo desconocido en el Caribe. Apunta tres elementos que lo evidencian.

7 La llegada a Barranquilla despertó en Dita sentimientos contrarios. Entresaca el ejemplo que lo evidencia.

LVA uniquement

8 En el documento 1, Dita asegura no arrepentirse de su viaje.

Cita la frase del documento 3 que evidencia lo contrario.

B. Réponds en français

>  Documents 2 et 3

Séries ES, S et L sauf LVA

9 Quelles visions contrastées du Nouveau Monde se dégagent des documents 2 et 3  Réponds en 5 lignes environ

C. Contesta en español

>  Documentos 1, 2 y 3

LVA uniquement

10 ¿Qué visiones contrastadas del Nuevo Mundo aparecen en los tres documentos Contesta en unas 6 líneas

expression

> Les candidats des séries ES et S traitent la question 1 ou la question 2 au choix.

Tous les candidats de la série L traitent les questions 1 et 2. Seuls les candidats composant au titre de la LVA traitent également la question 3.

1 Basándote en los conocimientos que has adquirido, muestra cómo los tres documentos ilustran la noción “Espacios e intercambios”. (+/- 150 palabras)

2 Apoyándote en los documentos 1 y 3, analiza y comenta la evolución de los sentimientos de Dita a lo largo de su viaje. (+/- 150 palabras)

3 Viajar a un nuevo mundo puede representar una ruptura dolorosa. Analiza y comenta esta afirmación basándote en los documentos propuestos y en tus propios conocimientos. (+/- 130 palabras)

Les documents

Documents 1 et 3

• L’auteur. Le romancier colombien Jorge Franco (Medellín, 1962) a étudié au London Film School (Royaume-Uni). El mundo de afuera (2014) lui a valu le prestigieux Premio Alfaguara.
• Le contexte.

Texte 1 : un riche Colombien, amoureux d’une Allemande nommée Dita, décide de quitter l’Europe pour revenir vivre avec elle en Colombie.

Texte 3 : dès l’arrivée, Dita découvre un nouvel environnement qui la fait douter de son choix.

Document 2

Il s’agit d’un support publicitaire vantant les atouts touristiques (historiques et culturels) de Santo Domingo.

Les questions de compréhension

Mettez en évidence les aspects historiques et modernes qu’offre le Nouveau Monde mais aussi ceux qui sont fascinants et terrifiants.

Le sujet d’expression personnelle

En vous appuyant sur vos propres connaissances, dites en quoi les trois documents illustrent la notion « Espaces et échanges ».

Pistes de recherche

• Rappelez-vous les documents étudiés pendant l’année et traitant de la notion en question.
• Retrouvez dans les trois documents des aspects susceptibles d’être exploités en ce sens.
• Thèmes possibles : voyages, moyens de transport, émigration (choc des cultures, intégration/assimilation), tourisme (découvertes, loisirs), civilisation/barbarie…

Vocabulaire utile

Noms et adverbes : el cambio de vida (le changement de vie)  el entorno (l’environnement)  el rechazo (le refus, le rejet).

Verbes : relacionarse con (être en lien avec)  remitir a (se rapporter à)  acostumbrarse a (s’habituer à).

Structure grammaticale utile

Une traduction de « on » : se + 3^epersonne du singulier ou du pluriel, selon que le groupe qui suit le verbe (et qui est en fait son sujet) est au singulier ou au pluriel.

Se nota la dificultad de Dita : on remarque la difficulté de Dita.

Se notan las dificultades de Dita : on remarque les difficultés de Dita.

Le sujet d’expression personnelle

En vous référant aux documents 1 et 3, analysez et commentez l’évolution des sentiments de Dita tout au long du voyage.

Pistes de recherche

• Document 1 : état d’esprit volontairement positif de Dita dans sa façon de considérer ce voyage.
• Peu à peu, ce point de vue se modifie quand elle découvre la dure réalité environnante.
• Elle commence à mettre en doute la pertinence de son choix de s’expatrier.

Vocabulaire utile

Verbes : agradar (plaire, faire plaisir)  aparentar (faire semblant, feindre)  añorar (regretter)  empeñarse en (s’entêter à)  disfrutar (profiter, jouir)  superar (dominer)  asomar (pointer, apparaître).

Une structure grammaticale utile

Lo + adjectif  ce qu’il y a de  adjectif ou substantivation de l’adjectif.

Lo positivo : ce qu’il y a de positif/l’aspect positif.

Lo novedoso : ce qu’il y a de nouveau (neuf)/la nouveauté.

Correction

compréhension

A. Contesta en español

>  Documento 1

1 Dita eligió el barco para viajar a Medellín.

l. 2-3: “Dita prefirió el barco al avión…”

2 Tres ejemplos del texto que explican lo que motivó la elección de ese medio de transporte:

• “…para desprenderse lentamente de lo suyo” (l. 3).
• “Un avión te lleva muy rápido” (l. 5-6).
• “Tienes todo el tiempo del día para los recuerdos, para extrañar” (l. 7-8).

3 a) Don Diego tenía miedo a que Dita cambiara de opinión durante el viaje. Verdadero.

l. 12: “–Podrías arrepentirte en el trayecto -la interrumpió don Diego.”

b) A don Diego no le gustó la concepción del viaje que tenía Dita. Falso.

l. 14: “Me gusta lo del barco –dijo él–.”

c) Para Dita, instalarse en Colombia era una experiencia positiva. Verdadero.

l. 16: “No todo será pérdida, también iré ganando.”

4 Para Dita, el viaje también era una manera de acostumbrarse más a su marido (l. 20-21).

>  Documento 3

5 Los tres elementos que muestran que van llegando al trópico son:

• –“Por fin los vientos tibios soplaron por las terrazas del barco” (l. 1).
• “Ya podían dormir con las ventanas abiertas” (l. 3-4).
• “Dita se sintió muy bien con el cambio de clima” (l. 5-6).

6 Los tres elementos que evidencian que Dita descubrió un mundo desconocido en el Caribe son:

• “Nada de lo que vio se le pareció a algo que ya conociera” (l. 18).
• “Ni siquiera los carros, que eran más coloridos, descapotados, largos y amplios” (l. 18 a 20).
• “Ni los baños, ni las camas, ni la ropa ni la gente” (l. 20).

7 La llegada a Barranquilla despertó en Dita sentimientos contrarios. El ejemplo que lo evidencia es:

l. 33-34: “Con horror y fascinación miró a su paso chozas, tierra, arena, desorden y pobreza.”

LVA uniquement

8 En el documento 1, Dita asegura no arrepentirse de su viaje. La frase del documento 3 que evidencia lo contrario es:

l. 39-41: “Entre el gentío y la bulla se la carcomía por dentro la duda de si había cometido un grave error.”

B. Réponds en français

>  Documents 2 et 3

Séries ES, S et L sauf LVA

9 Les visions du Nouveau monde qui se dégagent des documents 2 et 3 sont contrastées dans la mesure où elles présentent une juxtaposition d’aspects historiques et modernes.

Le Nouveau Monde conserve encore les splendeurs de son passé colonial (doc. 2) mais il ne cesse de se moderniser (métro, musées, expositions, ambiance festive). Parallèlement à la fascination qu’il exerce, ce Nouveau Monde peut aussi horrifier par la pauvreté qui touche certaines catégories sociales (doc. 3).

C. Contesta en español

>  Documentos 1, 2 y 3

LVA uniquement

10 Resultan contrastadas las visiones del Nuevo Mundo que aparecen en los tres documentos en la medida en que recalcan a la vez unos aspectos históricos y otros más modernos, más actuales. El Nuevo Mundo sigue conservando los esplendores de su pasado colonial pero va modernizándose (doc. 2). Al mismo tiempo que fascina, también puede horrorizar por la pobreza que afecta las capas bajas de la sociedad.

expression

Un peu de vocabulaire

a la par: en même temps.

la fruición: le vif plaisir.

el gozo: la jouissance.

1 Los tres documentos ilustran la noción “Espacios e intercambios” en la medida en que tratan de varios temas relacionados con el extranjero, los viajes, el cambio de vida. A la par, se relacionan con las diferencias geográficas, sociales, culturales, así como las dificultades de integración (doc. 1 y 3) o, al contrario, la fruición de descubrir una región turística (doc. 2).

El primer documento podría relacionarse con las ventajas y los inconvenientes de ciertos medios de transporte: aquí, Dita explica por qué le gusta más viajar en barco que en avión. El tercer texto remite, de cierto modo, al tema de la emigración: el choque entre dos culturas, dos civilizaciones diferentes. Se notan las dificultades de Dita para acostumbrarse a otro modo de vida en un entorno extraño.

Cada documento trata de “descubrimiento” y de la posición adoptada por cada persona frente a lo descubierto: admiración, adaptación, gozo o rechazo.

Un peu de vocabulaire

las advertencias: les mises en garde.

carcomer: ronger, miner.

equivocarse: se tromper.

2 A Dita parece agradarle mucho la idea de dejar Alemania. Aparenta no añorar su patria pero describe con cierto romanticismo el viaje en barco hacia el Nuevo Mundo (l. 7 a 11). Se empeña en ver lo positivo a pesar de las advertencias de su marido. Parece disfrutar del clima cálido del trópico. ¡Todo lo novedoso le encanta! Si está triste, hace cuanto puede para superarlo o disimularlo.

Pero conforme va descubriendo el Nuevo Mundo (doc. 3), empieza a asomar en ella lo negativo: “Con horror y fascinación miró a su paso chozas, tierra, arena, desorden y pobreza” (l. 33-34). La última frase lo resume todo: “Entre el gentío y la bulla se la carcomía por dentro la duda de si había cometido un grave error.” El verbo “carcomer” indica que la situación le duele muchísimo. Se sentirá sumergida por la angustia. Empezará a arrepentirse de haber aceptado expatriarse. ¿Se habrá equivocado