L’Atsem aide l’enseignant en installant le parcours gymnique. Cela fait partie de ses attributions. En revanche, il est légitime qu’il essaie de gérer son organisation. La réaction C générerait un conflit stérile.

Vous refusez, ce sont les services d’entretien qui doivent faire ce travail.

Vous le faites et vous essayerez, plus tard, d’imaginer avec lui comment vous pouvez mieux vous organiser.

Vous partez installer le matériel en avertissant le directeur de l’école de votre mécontentement.

Vous refusez : ce n’est pas dans vos attributions.

L’enseignant vous demande d’installer un parcours gymnique à la dernière minute.

Lorsqu’un parent demande des explications sur le travail scolaire, l’Atsem doit le renvoyer vers l’enseignant, plus compétent pour répondre. Il renseigne sur le temps périscolaire éventuellement.

« Je suis inquiet parce qu’il ne fait pas encore des ronds correctement sur sa feuille. »

« Je préfère que vous alliez voir l’enseignant, il vous expliquera bien mieux que moi. »

« Ne vous inquiétez pas, la prochaine fois qu’il n’y arrive pas, je l’aiderai à finir son dessin. »

« Il n’est pas en retard par rapport aux autres enfants. »

« Je peux vous renseigner sur ce qu’il mange à la cantine. »

À la sortie de l’école, un parent vient vous trouver pour vous demander si son fils travaille bien à l’école. Vous lui dites :

Un Atsem ne peut pas parler à un enfant de façon familière ou vulgaire. Attention à cette question, elle est interro-négative.

« Je suis content que tu me montres ton dessin. Qu’est-ce que tu as dessiné ? »

« Eh bien mon vieux, il ne ressemble à rien ton bonhomme ! »

« Montre à l’enseignant, j’ai pas le temps… »

« Je t’explique la suite des consignes qu’a données l’enseignant. »

Un enfant vous montre le dessin qu’il a conçu d’après les consignes de l’enseignant. Que ne lui dites-vous pas ?

Dans la classe, votre rôle est d’assister l’enseignant, mais vous ne pouvez pas contrôler le travail des enfants pendant les activités.

préparer les pots de peinture qui serviront à l’activité graphique.

inviter les enfants à ranger les jeux avant d’aller au restaurant scolaire.

participer à un atelier pédagogique sous la responsabilité de l’enseignant.

proposer aux enfants de se laver les mains après l’atelier de peinture.

Dans la classe, votre rôle est de :

Le conseil d’école a lieu de manière obligatoire tous les trimestres, en particulier pour voter les projets d’école et les règlements internes.

à l’occasion des situations de crises qui surviennent à l’école.

Un enfant violent peut être pris en charge par le réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased). Dans ce cas-là, votre rôle est de rendre compte de vos observations.

Vous essayez de le calmer autant que vous pouvez.

Cet enfant va certainement être radié de l’école.

Vous faites part de toutes vos observations à l’enseignant.

Il peut être pris en charge par le Rased.

Dans la classe de moyenne section où vous travaillez, il y a un enfant qui est violent de manière permanente avec les autres enfants.

Vous devez être 4 adultes pour cette sortie, soit 1 adulte pour 8 enfants strictement.

Vous êtes en nombre suffisant pour 25 élèves.

Vous êtes d’accord avec l’enseignant qui demande à la direction de l’école un autre accompagnant pour cette sortie.

Vous êtes dans l’obligation d’accompagner la sortie au zoo.

Une sortie au zoo est prévue dans l’après-midi avec votre classe de 25 élèves de grande section. Vous devez partir avec l’enseignant et un parent d’élève en bus.

Le directeur de l’école n’est pas le responsable hiérarchique des enseignants ; il coordonne leur travail et a la responsabilité du bon fonctionnement d’une école.

le directeur académique des services départementaux de l’Éducation nationale (DASEN).

le responsable des services scolaires de la ville.

Le supérieur hiérarchique des enseignants d’une école est :

C’est le premier bilan effectué. Il permet de déceler par exemple les troubles cognitifs, sensoriels (vision, audition) pouvant mettre l’enfant en difficulté scolaire.

pour tous les enfants ayant atteint l’âge de 6 ans.

pour tous les enfants à la fin de chaque cycle scolaire.

pour tous les enfants en situation de handicap.

Les bilans médicaux à l’école sont obligatoires :

Comme d’autres professionnels, vous pouvez être invité à titre consultatif.

pour être consulté sur le nouvel aménagement du local d’entretien de l’école.

pour donner votre avis sur les repas servis en restauration scolaire.

pour faire des suggestions en vue du spectacle de fin d’année.

En tant qu’Atsem, vous pouvez participer au conseil de l’école :

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) permet à un enfant handicapé d’être scolarisé dans une école publique avec les autres enfants. À ce titre, l’Atsem peut avoir à s’occuper d’un enfant présentant des troubles cognitifs, par exemple.

fait partie de la communauté éducative.

peut être acteur d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS).

est sous l’autorité hiérarchique du directeur d’école.

Un enfant peut éprouver des difficultés pour apprendre la lecture par exemple.

signifie prévention professionnelle des risques des écoliers.

signifie protocole préventif du réseau éducatif.

signifie programme personnalisé de réussite éducative.

s’adresse à des enfants n’ayant pas acquis les compétences d’apprentissage attendues à leur âge.

Des enfants éprouvant des difficultés de langage dues à l’apprentissage du français en tant que nouvelle langue seraient plutôt aidés dans le cadre d’un projet d’aide personnalisée. Les troubles de l’audition rentrent dans ce cadre.

sont organisées par l’Éducation nationale.

sont organisées pour les enfants étrangers ne parlant pas correctement le français.

peuvent accueillir des enfants ayant des troubles de l’audition.

Les classes d’inclusion scolaire (CLIS) :

L’organisation des apprentissages pendant les temps scolaires est organisée par les enseignants. Attention, c’est la réponse fausse qui est demandée.

L’Atsem participe à l’accueil des enfants avec l’enseignant.

L’Atsem ne doit pas prendre l’initiative du déroulement pédagogique de la journée.

L’Atsem accompagne les enfants au restaurant scolaire sous la responsabilité du chef de service de la pause méridienne.

L’Atsem organise le planning d’utilisation de la salle de motricité.

L’Atsem veille à la propreté de la classe de l’enseignant avec qui il travaille.

L’Atsem s’occupe d’un enfant porteur de handicap au même titre que les autres enfants.

Les missions au sein de l’école : trouvez la (les) affirmation(s) fausse(s).

Toutes les écoles sont dépendantes de ce dispositif permettant d’anticiper la sécurité des enfants en cas de grand danger.

un plan particulier de maintenance et de sécurité pour les locaux.

un plan personnel de mise en service du SAMU.

un plan particulier de mise en sûreté en cas de catastrophes naturelles.

un plan personnel de mise en situation en cas d’incendie des locaux.

un dispositif utilisé en cas de risque d’inondation.

C’est le directeur de l’école qui autorise les sorties risquant de dépasser les horaires normaux de l’école. L’Atsem n’est pas obligé d’accepter une sortie qui l’oblige à dépasser ses horaires.

Dans le cas où il va à la piscine de 9 h à 11 h.

Dans le cas où il va en forêt de 13 h 30 à 16 h 30.

Dans tous les cas où les horaires sont en dehors des horaires scolaires.

Dans le cas où la sortie comporte une nuit d’hébergement.

Dans quel(s) cas pouvez-vous refuser d’accompagner l’enseignant pour une sortie ?

L’entretien des tables, la surveillance des toilettes pendant la récréation sont des tâches qui incombent couramment aux Atsem.

vous nettoyez les tables pleines de peinture.

vous surveillez la récréation à la place de l’enseignant de votre classe car il a reçu un appel téléphonique urgent qui l’a obligé à s’absenter.

vous décidez de prendre un café avec tous les Atsem de l’école.

vous accompagnez les enfants aux toilettes quand ils vous le demandent, comme prévu dans l’organisation.

Les QCM comportent parfois des exercices faciles de calculs qui demandent juste de l’attention.

7 litres de lait + 28 paquets de biscuits et 22 pommes.

0,7 litre de lait + 28 paquets de biscuits + 22 pommes.

7 litres de lait +14 paquets de biscuits + 14 pommes.

Vous préparez la collation pour un groupe de 28 enfants, dont 13 en petite section et 15 en grande section. Pour chaque enfant, vous prévoyez 250 ml de lait + 1 paquet de biscuits et ½ pomme pour les plus petits ou 1 pomme entière pour les plus grands. Vous commandez :